Penelitian KUANTITATIF eksperimental: Sejarah, karakteristik, ancaman validitas, dan tahapan penelitian

 

Nama               : Atika Nur Fadhilah

Mata Kuliah    : Metodologi Penelitian Kuantitatif

 Tugas              : Review Artikel ke-9

Pertemuan 6

Judul Penelitian

Experimental Research Dalam Penelitian Pendidikan

Link Here

Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengertian, ciri-ciri, karakteristik, serta langkah-langkah penelitian eksperimen, khususnya dalam bidang pendidikan, sekaligus menekankan pentingnya eksperimen dalam membuktikan hubungan sebab-akibat antara variabel bebas dan variabel terikat sehingga dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang efektivitas suatu perlakuan.

Metode Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (library research), yaitu dengan menelaah berbagai literatur, buku, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan untuk merumuskan teori, konsep, serta implementasi penelitian eksperimen, sehingga analisis yang dihasilkan bersifat teoritis dan sistematis

Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian eksperimen memiliki karakteristik utama berupa adanya pengendalian, manipulasi, dan observasi terhadap variabel yang diteliti, serta memberikan validitas internal yang kuat dalam menguji hipotesis sebab-akibat. Selain itu, penelitian eksperimen di bidang pendidikan umumnya digunakan untuk menguji efektivitas metode, media, atau strategi pembelajaran, meskipun penerapannya tidak semudah dalam sains murni karena subjek penelitian adalah manusia dengan variabel yang lebih kompleks

Kelebihan
Kelebihan penelitian ini adalah penekanannya pada kekuatan penelitian eksperimen sebagai metode paling valid dalam membuktikan hubungan sebab-akibat, serta memberikan pemahaman komprehensif mengenai berbagai desain eksperimen yang bisa diterapkan di bidang pendidikan. Selain itu, penelitian ini juga menyajikan langkah-langkah eksperimen secara sistematis sehingga dapat menjadi acuan bagi peneliti lain

Kekurangan

Kekurangan penelitian ini adalah keterbatasannya pada studi pustaka sehingga tidak menyajikan data empiris atau hasil eksperimen lapangan yang nyata. Selain itu, dalam konteks pendidikan, penelitian eksperimen menghadapi kendala dalam mengontrol semua variabel karena manusia sebagai subjek penelitian memiliki karakteristik yang berbeda-beda, sehingga validitas eksternal seringkali menjadi terbatas

Novelty dengan menampilkan penelitian sebelumnya

Penelitian Sebelumnya	Fokus / Temuan Utama	Keterbatasan
Efendi M. Syahrun (2013)	Mendeskripsikan desain eksperimental dalam penelitian pendidikan, menekankan eksperimen untuk mencari hubungan sebab-akibat.	Hanya membahas desain, belum menjelaskan secara komprehensif karakteristik, langkah-langkah, dan penerapan eksperimen dalam pendidikan.
Muslim (2022)	Mendefinisikan penelitian sebagai usaha sistematis memperoleh pengetahuan baru.	Memberi dasar konseptual penelitian, tetapi tidak fokus pada eksperimen dalam bidang pendidikan.
Akbar, Weriana, Siroj, & Afgani (2023)	Mengulas experimental research dalam metodologi pendidikan.	Lebih menekankan metodologi umum, belum merinci perbedaan bentuk-bentuk eksperimen (pra, quasi, true) dalam konteks pendidikan.
Rahmi Pertiwi, Risnita, & Jailani (2023)	Menyajikan jenis-jenis penelitian ilmiah kependidikan, termasuk variabel dalam penelitian eksperimen.	Hanya membahas aspek variabel, belum menguraikan implementasi eksperimen di pendidikan.
Rukminingsih (2022)	Mengkaji metode penelitian pendidikan, termasuk eksperimen, serta tantangan kontrol variabel.	Mengakui adanya keterbatasan kontrol dalam pendidikan, tapi tidak memberikan langkah-langkah sistematis bagaimana eksperimen bisa diterapkan di bidang ini.
Nasution (2020)	Membahas metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif, termasuk langkah umum eksperimen.	Lebih bersifat umum, tidak secara mendalam membedah eksperimen khusus dalam pendidikan.
Dari gap-gap penelitian di atas, penulis melihat bahwa belum ada kajian yang secara khusus merangkum definisi, ciri-ciri, karakteristik, bentuk, serta langkah-langkah penelitian eksperimen dalam konteks pendidikan. Itulah alasan lahirnya artikel “Experimental Research dalam Penelitian Pendidikan”.